jueves, 14 de noviembre de 2024

Obsolescencia Programada

 

Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 

(ISFODOSU)

Recinto Luis Napoleón  Núñez Molina


Especialidad Educación Ambiental 



Asignatura: 

Ambiente y Desarrollo



Asignación:

Proyecto: La Obsolescencia Programada Reutiliza y Repara en lugar Desechar


Sustentado por: 

Laura Almonte



Facilitador:

MsC. Erika Duran  de los Santos



5 de noviembre del 2024

República Dominicana













Proyecto: La Obsolescencia Programada, Reutiliza y Repara en lugar de Desechar


















Índice 



  1. Contexto…………………………………………………………..…………….1


  1. JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………..…… 2


  1. OBJETIVOS……………………………………………………….………….…2


  1. METODOLOGÍA…………………………………………………….….…….…3


  1. ACTIVIDADES………………………………………………………….……… 4


  1. RECURSOS………………………………………………………………….….5


  1. Anexos………………………………………………………………….………..6




















Introducción


Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la producción y el consumo responsable, así como con la acción por el clima, tienen como propósito asegurar la subsistencia de las generaciones actuales y futuras. Estos objetivos promueven prácticas que favorecen el cuidado del medio ambiente y buscan mitigar el impacto ambiental.


En este sentido, la obsolescencia programada es una práctica comercial en la que las empresas alteran la vida útil de un producto de manera intencional para volverse obsoleto en un período relativamente corto, estimulando así el consumo constante. Esta acción ha generado un impacto ambiental por la compra innecesaria de productos que aún podrían ser utilizados o reparados. Tomado en cuenta los ODS 12 y 13 y la repercusión de la obsolescencia programada se toma la iniciativa para llevar a cabo el proyecto  La obsolescencia Programada Reutiliza y Repara en lugar de Desechar, con el objetivo de promover la conciencia sobre los efectos negativos de la obsolescencia programada y fomentar prácticas sostenibles entre los consumidores, especialmente entre las nuevas generaciones. A través de actividades educativas, talleres prácticos y campañas de sensibilización, se pretende empoderar a los estudiantes para que adopten hábitos más responsables en su consumo diario.













Contexto 

La obsolescencia programada es una estrategia de negocio en el que la obsolescencia (el proceso de llegar a ser obsoleto ‐ es decir, pasado de moda o no más útil) de un producto se planea y se introduce en él desde su concepción. Esto se hace para que en el futuro el consumidor siente una necesidad de adquirir nuevos productos y servicios que el fabricante ofrece como reemplazo para los antiguos. (Hindle & The Economist, 2008)


Clases de obsolescencia programada 

La obsolescencia programada se clasifica según (Serge Latouche 2012). 


El autor define la obsolescencia técnica como la “desclasificación de las máquinas y los aparatos debido al progreso técnico, que introduce mejoras de todo tipo”, de esta manera, se trata de una categoría que se ha visto enormemente favorecida por la evolución científica y tecnológica.


La obsolescencia simbólica se caracteriza por las modificaciones introducidas en el diseño de los productos por tal de cambiar la estética con el objetivo de favorecer su consumo. 


La obsolescencia planeada, se trata de la obsolescencia configurada desde el momento inicial de diseño, mediante la inclusión de los elementos que sean necesarios para garantizar que el producto se ajustará su vida útil a la proyectada por la empresa productora.


La obsolescencia programada ha generado preocupación por su impacto en el medio ambiente, la sobreproducción de residuos y la explotación de los recursos naturales como materia prima para la fabricación de  nuevos productos generando un desgaste acelerado de los recursos naturales. Esta práctica genera un impacto ambiental, económico y social es por esta razón que se llevará a cabo el proyecto  La obsolescencia Programada Reutiliza y Repara en lugar de Desechar con el objetivo de concienciar a la población sobre los efectos de esta y mitigar dichas acciones.


Justificación 

La obsolescencia programada es una práctica estratégica  de las empresas de diseñar productos de una vida útil limitada, esto conlleva a los usuarios a reemplazar los productos antes de lo planeado. Esto provoca un impacto económico, ambiental y social. Con productos que terminan en la basura mucho antes de agotarse realmente, se incrementa la contaminación y se desperdician recursos naturales en su fabricación. Además, este modelo de consumo afecta a las economías familiares, impulsando la cultura de usar y tirar que pone presión social de no utilizar aparatos viejos o dañados.


Por esta razón, la importancia de concienciar y educar a los consumidores en especial a la nueva generación que son los que sufren el impacto de la obsolescencia programada. También su importancia  radica en varios factores claves que afectan tanto a la economía como al medio ambiente y la cultura del consumo.

La obsolescencia programada es una práctica que impacta profundamente el medio ambiente y la economía de los consumidores. Consiste en diseñar productos con una vida útil limitada, lo cual lleva al diseño prematuro de artículos electrónicos, ropa, zapatos y otros bienes de consumo. Este aumento en los residuos no solo contamina el entorno, sino que también acelera el agotamiento de los recursos naturales.

Para las personas, esto representa una carga económica adicional, ya que deben reemplazar los productos antes de lo previsto, a menudo con opciones más costosas que prometen mayor durabilidad. Sin embargo, este ciclo de consumo planificado beneficia principalmente a las empresas, que aseguran ventas continuas a costa de los consumidores y el medio ambiente.

Es necesario educar a los estudiantes desde la escuela para que incorporen hábitos de consumo que favorezcan al medio ambiente. La obsolescencia programada reutiliza y repara en lugar de desechar es un proyecto educativo que tiene como objetivo educar a los estudiantes y comunidad en general a tomar decisiones sostenibles, a optar por productos duraderos, a realizar reparaciones y reducir el impacto ambiental que resulta de reemplazar.


Objetivos generales 

El objetivo del proyecto es fomentar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, así como promover la reutilización y reparación de productos en lugar de desecharlos. Los estudiantes aprenderán a planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar alternativas de solución a los problemas identificados relacionados con la obsolescencia programada.


Objetivos específicos

- Conocer y comprender qué es la obsolescencia programada y su impacto en el medio ambiente y la sociedad. 

- Desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas relacionados con la obsolescencia programada. 

- Fomentar la reutilización y reparación de productos como alternativas sostenibles al consumo excesivo. 

- Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para desarrollar proyectos de reparación y reutilización.


Metodología 

La metodología del proyecto educativo sobre la obsolescencia programada se centra en un enfoque integral que combina el trabajo en equipo, la investigación activa, charlas y talleres, así como la difusión de información a través de redes sociales. Este enfoque busca no solo informar a los estudiantes sobre el tema, sino también involucrarse activamente en la creación de conciencia y en la búsqueda de soluciones.

Actividades del Proyecto

1- Introducción a la obsolescencia programada 

Inicia el proyecto presentando el concepto de obsolescencia programada, sus efectos y su  relación con los ODS 12 Y 13 y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.





2- Presentación de investigaciones 

Los estudiantes trabajan en grupo, investigan sobre la obsolescencia programada y preparan una presentación para compartir en la escuela.


3- Distribución de brochure

Promoción de material informativo para crear conciencia del impacto de la obsolescencia programada.


4- Dia de reparación

Organizar un evento donde la comunidad y estudiantes puedan llevar sus dispositivos para repararlos gratuitamente.


5 Propaganda en redes sociales 

Enviar boletines mensuales con información sobre obsolescencia programada, consejos de reparación y noticias relevantes.


Impacto Esperado

  • Aumento en la conciencia sobre la obsolescencia programada y su impacto ambiental 

  • Promoción de prácticas de consumo responsable.

  • Fomento de una cultura de reparación y reutilización.

  • Contribución a los ODS, especialmente en el ámbito de la sostenibilidad y la reducción de residuos.










Conclusión 


Este proyecto tiene como propósito promover buenas prácticas para mitigar los efectos en el ambiente, economía producto de la obsolescencia programada desde una perspectiva educativa y de concienciación, fomentando un cambio hacia prácticas de consumo más responsables y sostenibles. Al hacerlo, no solo se beneficiará al medio ambiente y a la economía, sino que también se contribuirá a una sociedad más equitativa, consciente y comprometida con el medio ambiente.


 La implementación de esta iniciativa, no solo beneficiará el medio ambiente y la economía al reutilizar y optimizar el uso de recursos, sino que también se contribuirá a la creación de una sociedad más equitativa, consciente y comprometida con el desarrollo sostenible. Este proyecto aspira a formar ciudadanos informados que puedan adoptar un estilo de vida amigable con el medio ambiente, promoviendo una cultura de responsabilidad y respeto hacia el entorno natural.


























Bibliografía 


Carrascosa Hidalgo, A. (2015). La obsolescencia programada: Análisis de la posibilidad de su prohibición. https://repositori.upf.edu/handle/10230/24815 


Gil, C. G. (2018). Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): una revisión crítica. Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, (140), 107-118.     https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ 

DE SOSTENIBILIDAD, T. E. M. A. R. I. O. (2014). OBSOLESCENCIA PROGRAMADA. https://www.academia.edu/download/43468712/20141218_MIGUEL_Obsolescencia_Programada_V3.pdf 
































Anexo

Post para redes sociales


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martes, 9 de julio de 2024

Artículo “Nadie escribiendo y nadie leyendo: los generadores de texto con inteligencia artificial y la ciencia que queremos”. Guersenzvaig, A., y Sánchez, J. (2023).



 Los autores del artículo, Ariel Guersenzvaig y Javier Sánchez Monedero (2023), examinan la importancia de los generadores de texto impulsados ​​por inteligencia artificial. Los generadores de inteligencia artificial han revolucionado considerablemente el mundo de la investigación bibliográfica, lo que ha generado la automatización de los procesos de investigación para la redacción o generar textos en el ámbito académico. Podemos destacar como parte central del artículo que la ciencia intrínseca juega un papel fundamental en la producción y automatización de artículos con el objetivo de obtener los mejores resultados. 

En cuanto a la ciencia extensiva, es parcialmente automatizable, más bien es instrumental. Finalmente, el valor intrínseco de la investigación bibliográfica constituye un proceso de construcción del aprendizaje de manera autónoma en una investigación bibliográfica sin la intervención de la asistencia de una máquina. 


 ¿Queremos una ciencia de textos (parcialmente) automatizados por máquinas que luego procesan y resumen otras máquinas y en la que nadie lee lo que escribimos? ¿Queremos una ciencia intensiva, instrumental y optimizada para la cantidad y la eficiencia o, por el contrario, preferimos imaginar y realizar una ciencia extensiva que busque calidad cualitativa, profundidad y que no sea solo un instrumento para algo, sino un fin en sí misma? (Guersenzvaig y Sánchez, J, 2023, párr. 34). 


 Este pasaje hace referencia al futuro de la ciencia automatizada por la tecnología. Hace hincapié en cuestionantes que resaltan la diferencia entre la ciencia enfocada en profundizar, obtener los mejores resultados en una investigación y el significado humano, y la ciencia desarrollada por la automatización de los generadores artificiales. 


La reflexión invita a pensar si las herramientas tecnológicas, como los sistemas de inteligencia artificial, deben ser únicamente instrumentos para aumentar la productividad científica o si deberían ser utilizadas para enriquecer y profundizar significativamente la investigación científica.


 La inteligencia artificial para la automatización académica ofrece una serie de ventajas como la eficacia de generar un texto de manera rápida, el fácil acceso, sobre todo la comodidad y facilidad que implica generar un texto de manera inmediata. En cambio, el uso desconsiderado de la IA tiene sus desventajas, como la creatividad, originalidad y autenticidad, el plagio y la calidad de profundidad en la investigación académica. Sin embargo es una preocupación la dependencia de la tecnología automatizada, la cual limita la capacidad de un individuo generar argumentos críticos de manera autónoma, desarrollar habilidades analíticas y creativas.


 La lectura y análisis del artículo "Nadie escribiendo y nadie leyendo: los generadores de texto con inteligencia artificial y la ciencia que queremos" me parece una gran experiencia. Sánchez, J., y A. Guersenzvaig (2023). Estos han demostrado que los autores sobre los generadores de textos automatizados para la investigación académica me ha brindado la capacidad de pensamiento crítico y creatividad, al mejorar la comprensión y valoración intrínseca de la investigación científica de manera autónoma y mediante una IA.